谭艳飞

儿童保健康复中心主任

 副主任医师

早期识别和干预非常重要。一般越早调整越好，但如果是学习技能方面的问题，尽量要在小学低年级的时候来就诊，到了中学，调整起来就比较难。学习困难门诊主要通过药物治疗、行为治疗等手段帮助孩子。但治疗的药物不是万能的。多动症的孩子自我约束力、执行力不够，我们需要帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子认识到学习是自己的事情，真正要改变的是孩子的自驱力。

良好的家庭氛围也同样重要。多动症属于“慢性病”，治疗是一个长期的过程，和睦的家庭关系、轻松的家庭氛围也是治疗的重要一环。家长心态比较好的，孩子往往预后较好；家长很焦虑的，孩子有时候用药效果就不是那么好。

每个孩子都是独特的和有价值的，无论他们是否患有ADHD。让我们共同努力，为这些孩子创造一个更加理解和包容的世界。

攸县人民医院儿童保健康复中心主任，1999年毕业于天津医科大学临床医疗系，先后在上海新华医院，湖南省儿童医院进修儿科临床，PICU及儿童保健，是一位集儿童保健和临床于一体的综合型医师。曾获2013年度攸县人民医院“十佳医师”称号，发表国家级论文2篇，湖南儿科医联体第二届学术委员会委员，湖南省预防医学会第一届儿童科普专业委员会委员，湖南省健康服务业协会第二届儿童生长发育管理分会理事攸县特殊教育医学类专家。擅长矮小症、性早熟、营养不良、儿童肥胖症等生长发育偏离疾病，注意力缺陷多动障碍、抽动症、语言运动障碍等发育行为疾病的诊治。